首　　页 > 新　　闻 > 活动新闻 > 正文

清华经管学院建院30周年活动之管理学院院长论坛致辞:钱颖一

 
各位管理学院院长、各位同学、校友、来宾：

        在清华大学经济管理学院建院30周年之际，我们与来自全国200余位管理学院院长（包括校长、主任）相聚在一起，共同探讨中国管理教育改革的方向和路径。我感谢今天参会的各位嘉宾、同仁、同学、校友以及媒体朋友，并期待论坛上的思想交流。

        中国的MBA教育从1991年开始，EMBA教育从2002年开始，在短短的二十多年中，取得的成就以及对中国经济发展的贡献是显著的。有这样一些事实。第一，在教育部批准设立的39个专业学位中，MBA专业学位是第一个举办的，为之后设立的其他专业学位教育的定位、规范等都起到了引领作用。第二，在39个专业学位中，MBA和EMBA是规模最大的。虽然工程硕士学位整体规模更大，但其中分类很多，并非同质。第三，MBA和EMBA教育的国际化程度最高，体现在其课程的国际接轨，以及中外合作项目的深度和广度。第四，受到国际认可，特别体现在EMBA项目上。在权威性的英国《金融时报》EMBA排行榜上，2013年全球前十名中就有三个是中国大陆的，如果包括香港的话就有四个。这种国际认可的程度在国内高等教育的各学科各项目中极为突出。

        因此，我们应该对我们管理学院从事的MBA和EMBA教育取得的成就，感到自豪，并且充满自信。MBA和EMBA教育有这样的发展成绩有两条根本原因。首先是，在中国的MBA和EMBA教育，是与中国经济的改革、开放、发展联系最紧密、受益最直接的研究生教育项目。第二，推动MBA和EMBA教育项目的设计和实施，是与中国经济学界、管理学界的思想解放，创新能力密不可分，也是与多年来全国MBA教育指导委员会的杰出工作密不可分。

        中国的MBA和EMBA教育还有很大的发展潜力和空间。2013年，中国的GDP按照市场汇率计算首次超过美国的一半，如果按照购买力平价计算则超过美国的四分之三。现在全国每年招收4万名MBA学生，8000名EMBA学生，加起来不到5万人。而美国一年招收16万名MBA学生，欧洲也大概是这个数量级。这还只是每年入学的流量；美国和欧洲的MBA毕业生存量就更多了。仅从这个角度看，中国的市场对MBA/EMBA教育的潜在需求应该说是非常大。

        我们的管理教育一方面受益于中国的经济发展，另一方面，中国的改革态势，中国经济的发展，也向我们的管理教育提出了更高的要求。今年3月14日，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会在南开大学召开第一次全体会议，会议上对工商管理专业学位研究生教育，主要是MBA和EMBA教育，取得四点共识，这些共识为今后几年工作提供了重要的路线图。

        第一是改革共识。中国的MBA和EMBA教育是中国经济改革的产物。在全国进入全面深化改革的时刻，我们要抓住历史机遇，全面深化MBA和EMBA教育改革。同时，作为中国专业学位研究生教育中起步最早、规模最大、国际化程度最高的教育项目，我们也有历史责任，去担当这个改革使命中的排头兵。

        第二是定位共识。MBA和EMBA是专业学位研究生教育，不是学术学位教育。因此，MBA和EMBA教育必须面对企业需求，面对市场需求。在教学方法上，在考试和招生上，在培养方案和学位要求上，都要围绕这个定位，才能把握正确的方向。比如，我们要特别注重实践性、案例教学、体验式教学。另一方面，这个专业学位研究生教育定位也决定了这个教育项目应该让市场在培养规模、学费定价等方面起决定性作用。

        第三是质量共识。深化MBA和EMBA教育改革的重要目标是提高教育质量和水平。我们既要把握住质量底线，同时也要关注质量的不断提升。首先，中国的MBA和EMBA都必须满足最低要求，MBA和EMBA的教育评估体系就是保障质量底线和办学资质。第二是建立高质量标准。教指委和教育部学位中心联合推出的中国高质量MBA教育的认证体系就是建立高质量标准。

        第四是国际化共识。中国的MBA和EMBA教育取得的成绩在很大程度上在于国际化，尤其是与海外商学院联合办学，使得中国一批MBA/EMBA项目受益匪浅，有的还走到了世界前列。目前的新形势要求我们必须更加开放。一方面，已经有不少世界著名商学院在国内开设教育教学项目。另一方面，中国企业走出去的速度也在加快。目前中国对外直接投资已经达到每年700亿美元，累积5000亿美元的规模。这些都对管理教育的国际化、全球化提出了新的更高的要求。我们的管理教育不仅要能够与全球商学院在中国竞争，还要培养出能够走向世界的管理者和企业家。

        基于这四个共识，我们充满信心。我们有高质量的学生，我们处在中国经济快速发展的大环境，我们要抓住机遇，大力度地推动改革，敢于做试验田，敢于走在前面，创出新路子。

        多年来，清华经管学院一直是全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处所在地。自从1991年开办MBA和2002年开办EMBA以来，清华MBA和EMBA教育，使命导向，尽力在现有体制中，不断进取，改革创新，致力于提升清华MBA和EMBA的教育水平。我借此机会与大家分享我们在近年来的部分改革行动。

        我们学院在MBA项目方面主要做了五项改革创新。第一项是在2008年推出的新版MBA课程体系，设计了“品格”（being）、“知识”（knowing）、“实践”（doing）三个环节，引入了“软技能”、“体验式”、“整合性”、“全球化经历”四项措施。经过这项改革，我们的MBA项目更加准确地定位于培养具有综合管理能力的未来领导者。

        第二项是在2010年启动的MBA招生改革，在现有的国家规定的考试招生框架下，建立起基于“综合素质考评、提前条件录取”的新招生模式。经过这个改革，我们招收来的学生确实有更多的是具有成为未来领导者的潜力。

        第三项是从2012年起，我们开办了“MBA+X”双硕士学位项目，同一个学生在获取清华MBA学位的同时获得清华大学另一个专业硕士学位。“MBA+X”是管理学与大学其他学科融合，是在清华大学内部的跨学科的双学位项目。目前在清华大学内已经有十个院系参与“MBA+X”项目。

        第四项是在2013年推出的“清华—MIT全球MBA项目”。这个项目是在与MIT长期合作的国际MBA项目的基础之上，立足于拓展学生的全球视野，培养其中国根基，塑造其清华品格的全新项目。在与大学融合、校友资源、职业发展、高端就业资源等诸多方面，该项目形成独特优势。

        第五项是在2014年推出的清华MBA在线课程。清华MBA在线课程采用基于新信息技术的群组混合教学模式，由自主学习（off campus learning）和课堂学习（on campus learning）两部分构成。已经被录取的2014级清华MBA新生在正式注册前将进行所选在线课程的自主学习部分，入学后再进行“翻转课堂”学习部分。首批在线课程包括《管理经济学》、《数据、模型与决策》、《财务报表分析》、《中国与世界经济》、《清华新兴技术探究》等5门课程。每门课程都是由清华经管学院经验丰富、授课效果卓越的教授主讲。
    
        我们学院的EMBA项目也有诸多改革创新。在2012年EMBA教育开办十周年之际，我们经过十一次专题研讨会，制定出了更加适合中国EMBA学生群体的“清华EMBA创新发展2012计划”。这个计划包括招生推广、课程体系、教学手段、校友活动、后EMBA项目、以及国际项目等六项改革措施，而它的核心是清华EMBA全新课程体系。

        清华EMBA全新课程体系分为四大模块，分别命名为“天”、“地”、“人”、“通”。“天”模块解析企业宏观环境；“地”模块塑造企业管理之道；“人”模块提升管理者的领导力和素养；“通”模块则要达到古今会通、中西会通、文理会同、商工会通。清华EMBA教育希望企业领导者通过学习，能够知晓“天时”、把握“地利”、创造“人和”、“会通”八方，并达到知晓“天时”有高度，把握“地利”有深度，创造“人和”有温度，“会通”八方有广度的境界。

        这个课程体系是一个基于学院与大学融合的平台，充分体现了清华作为一个综合性大学，经管学院作为一所大学中的商学院的优势。新课程的设计与建设有除经管学院外清华大学内的多所学院的积极参与。因此，它是一个既有中国特色、有具清华风格的课程体系。

        这个课程体系有多门全新课程，一个突出例子是“通”模块中的《清华探究》这门课程。该课程在2012年11月首次开出，共两整天，包括四大模块、两个院士专场课堂、八个重点实验室、十大校园风物，近二十位来自清华多个院系的教师参加讲授研讨。同学们分成小组轮流走进实验室，在现场体验式教学中触摸科技前沿新知。文科与理科的交叉整合，管理与技术的融会贯通。同时，通过对清华人文历史的探究，同学们从中体会到清华传统精神：“自强不息，厚德载物”；“独立之精神，自由之思想”；“东西文化，荟萃一堂”。凡是修过这门课的EMBA同学们都对它给予了高度评价。

        我们学院在推动管理教育创新方面的一个大动作是开启了创新创业教育的新模式。在过去一年中，学院围绕创新创业教育有三项行动：第一，把创新创业的理念拓展，增加了创意。因为我们认为，创新创业教育不能急功近利，要从培养学生创新思维和创造力开始。创新是创业的基础，而创意则创新的前提。第二，学院在原技术经济与工程系和企业战略与政策系的基础上组建了创新创业与战略系，充实了该系的教师队伍，并把该系教师作为创新创业教育的主要学术资源。第三，在去年4月由我们学院发起创建了“清华x-lab”（清华x—空间）。它的定位是创意创新创业的教育平台，面向所有清华学生、校友、教师。它的价值来源于三个方面：融合校内多种学科（由清华大学内14所院系联合举办）；整合校外各种资源（包括校友、企业家、天使投资人、创投机构等）；三是提供商业模式和社会价值实现方式和路径的教育。在清华x-lab创建一周年之际，已有入驻项目200多个，注册公司50余家，融资逾3000万元，发展势头迅猛。

        创新与创业是21世纪企业竞争力、国家竞争力的重要基石，因此也必然是未来全球管理教育的共同主题。清华经管学院把创意创新创业教育作为未来管理教育的新焦点。在与大学融合的战略下，学院致力于发挥清华大学理、工、文、医多学科的优势，在学科交叉中培养创意创新创业人才。与此同时，我们也认识到，管理教育要超越过去只为大公司和成熟行业培养人才和输送人才的模式，培养更多的创业型人才，并鼓励他们投身各行各业的创业的事业。
 
各位院长、同学、校友、来宾：

        今天的管理学院院长论坛和昨天的管理学院院长研讨会全程由清华经管学院MBA教育中心承办。在今天论坛的听众中，也有一些是清华MBA的学生和校友。我们对清华MBA教育中心对这次论坛的出色组织工作表示感谢。
 
        中国的管理教育，伴随中国经济和企业的快速发展取得了卓越的成绩。中国的全面深化改革，日益加剧的全球化竞争，日新月异的技术变化，都对中国的管理教育提出新的挑战。我们任重道远。2014年，让我们不负众望，迈向新征程。

        谢谢大家。



（信息来源：清华经管学院院网）

资料下载

视频链接